让学校成为学生成长的乐园——稻田镇赵庙初级中学办学纪实

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近年来,稻田镇赵庙初级中学更新教育教学观念,提出了“崇德、明理、砺志、博学”的校风,“诚信、严谨、求是、创新”的校训,逐步形成了“以岗位责任制为基础,以目标管理为核心,以制度约束为规范,以管理创新为动力,以人本教育为标准,以人心管理为辅助”的管理机制,广大教职工内强素质,外树形象,努力创办群众满意的教育。

活动育人 全面落实素质教育

赵庙初中倡导 “活动育人” 理念, 全面落实素质教育,开展丰富多彩的校园活动,为学生搭建张扬个性的平台,让学生发挥特长,健康成长。学校根据学生不同的兴趣爱好,成立了篮排球社团、电脑绘画社团、舞蹈社团、书画社团、文学社团、声乐社团、京剧社团等社团。学校还把京剧作为学校的特色项目,由校内有艺术特长的教师担任辅导教师,还聘请民间艺人担任校外辅导员, 开展有声有色的教学活动, 弘扬了中国传统文化, 陶冶了学生的情操, 张扬了学生的个性,提高了学生的素质。

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大课间活动, 给学生自由活动的空间, 学生除了参加学校的固定项目外,还可以三五成群进行自由组合。大课间活动虽然缩短了学习时间,但是却没有影响学习效率,学生们在大课间活动中不仅锻炼了身体,还培养了坚持、团结、合作、不惧困难的良好品质。“我们要尽力让校园真正成为同学们的乐园,充溢着欢声笑话,让同学们的特长和个性得到充分发挥,让每一位学生都能健康快乐地成长。” 赵庙初中潘光庆校长说。

让每个学生都在关爱下成长

赵庙初中重视需特别关注群体学生的教育工作, 各班级班主任及教师通过家访、 调查等多种渠道, 全面掌握本班级学生中八类特殊学生群体的状况, 结合学生实际, 建立完善特别关注学生成长档案, 并建立严格的档案管理制度, 设定档案借阅权限, 注意保护学生个人隐私。学校针对不同学生群体的情况, 安排品德高尚、 责任心强、 学生信任的教师做特别关注学生的成长导师, 通过开展 “师生共成长” 等活动, 鼓励导师结合自己的优势, 帮助被辅导的学生健康成长。 学生成长导师要关注学生的发展变化, 及时记录学生的成长足迹, 引导他们健康成长。

特色文化引领学校健康发展

赵庙初中近年来致力校园文化建设, 打造特色鲜明的个性化学校, 充分体现学校内涵发展的精神底蕴, 创办人民满意的教育。 学校建立健全了各项管理制度, 使学校各项工作有章可循, 体现了依法治教、 依法治校。

开展爱国主义和传统文化教育,增强学生勤奋学习、 爱国爱校、 报效祖国的责任感和使命感。 坚持开展 “塑造文明学生形象” 活动, 开展 “爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、 敬老、 助老” 系列读书活动、 征文比赛、 演讲比赛, 这些活动引导学生崇尚团结、 友爱、 互助、 奉献的精神, 弘扬了助人为乐的优良传统。 引导广大教师学习教育理论, 钻研业务, 提高技能, 通过举办教师课堂大赛、 读书论坛、 师德学习、 师德师风演讲比赛等活动, 形成了人人关心学校文化, 人人参与学校文化的良好局面。 师生文化生活得到健康发展, 养成了校园内 “事事有人管、时时有人管、 处处有人管”, 师生洋溢出奋发、 向上, 文明、 尚美的精神风貌。寿光日报记者 付惠敏 通讯员 张金勇

责任编辑:刘雯
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